Clase 5°A

 Clase 5°A secundario

Viernes, 3 septiembre · 8:40 – 9:25am

Información para unirse a la reunión de Google Meet

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/gnu-ukjp-jhp

Clase de ingles 4°B

 Clase 4°B

Jueves, 17 junio · 7:40 – 8:40am

Información para unirse a la reunión de Google Meet

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/bht-kwoq-nzc

Clase de ingles 5°A

 Clase de ingles 5°A

Viernes, 11 junio · 10:00 – 11:00am

Información para unirse a la reunión de Google Meet

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/ndh-smfu-yun

Clase de ingles 5°A

 clase de ingles 5°A

Viernes, 4 junio · 10:00 – 11:00am

Información para unirse a la reunión de Google Meet

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/cfu-zjwq-pxk

Clase de ingles 5°A

 Clase de ingles 5°A

Viernes, 28 mayo · 10:00 – 11:00am

Información para unirse a la reunión de Google Meet

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/wqe-pyoj-hwm

Texto para trabajar en clase.

 

 El Viejo y el Mar: Resumen, Reseña y Personajes.

El viejo y el mar fue escrita por Ernest Hemingway en el  año  1951, la primera vez que fue publicada en inglés fue en  la Revista Life y se llamó (The Old Man and the Sea), fue escrita por el autor en la isla de Cuba en 1951, su primera publicación fue en  1952.  Es probablemente su libro más famoso, por tal motivo te invitamos a que leas  el interesante artículo acerca resumen del libro El viejo y el mar.

El Viejo y el Mar Resumen

Esta novela se desenvuelve en la denominada Corriente del Golfo en La Habana-Cuba, (que es una corriente de agua  que termina siendo más poderosa  a veces que mismo viento),  el personaje principal es Santiago,  quién es llamado por todos “El viejo”, este  es un navegante pescador ya longevo que, cada día de la semana, sale y sube a bordo en su barco para buscar los peces por esas aguas que son muy conocidas por todos sus años navegando. Santiago es una persona solitaria, curtida por la vida, preparada a la endurecimiento del mar y las crudezas que le ha enseñado el mar. Esta vida le ha regalado muchas arrugas, viejas cicatrices y una piel curtida y manchada por el sol.

“Todo en él era viejo, salvo sus ojos; y estos tenían el color mismo del mar y eran alegres e invictos”, y esos ojos brillaba la capacidad de seguir día a día  desafiando al mar.

Él quería  llevar a cabo  su última aventura, ya eran más de 84 días con sus noches sin conseguir pescar nada. Uno de esos   días, temprano al  amanecer, toma la decisión de irse  solito al mar, a probar si finalmente lograba  pescar. Y así fue, ¡logra que caíga en su anzuelo  un enorme marlín!, –un pez vela parecido al pez espada-, el  ejemplar es inmenso, tan grande o mayor que su  propio barco y así el coraje y terquedad de Santiago logran que lo consiga. El pez es atrapado,    batallando hasta ser capturado definitivamente. Durante tres largos días  pelea con el pez y este largo tiempo hace que  Santiago haga una reminiscencia de vida pasada.

Su mente viaja a aquellos tiempos en que la  buena estrella le seguía, era un pescador experimentado y con la posibilidad de lograr una gran pesca.  Recuerda con afecto a Manolín, el  joven que lo había apoyado hasta hace poco tiempo a pescar. La familia del chico, le negaron la posibilidad de ir a pescar con el viejo, estaban seguros que el anciano tenía una  mala racha, y por ello  resolvieron que se fuese en otro barco que le fuese mejor y tuviese  ganancia con la pesca.

Al mismo tiempo,  Manolín quería apoyarle cuando lo necesitara, ya que Santiago lo formó en el arte del mar y la  pesca desde que tenía cinco años.

Cuando llegó el  tercer día, el pez ya exhausto intenta cercar  el bote. Santiago, agotado y casi al borde  de delirar, esgrime toda su  fuerza que le queda y   tira al pez sobre un costado y lo apuñala con un arpón. Ya capturado, Santiago lo amarra al lado de su embarcación, y comienza el retorno a su  casa.   Piensa  en el alto precio que le pagaran por el pescado, y a toda la gente alimentaría.  No obstante,  en su ruta en dirección a  la orilla, un grupo de tiburones son  atraídos  por la sangre del pez y seguidamente comienzan a devorar la presa.

Santiago mata a un gran tiburón con el arpón, pero se le cae  el arma y también un cuarto del pescado que el tiburón logró tragar antes de morir. Pasado un tiempo el pez espada del viejo es seguidamente atacado por otro  tiburón que consigue arrancarle un pedazo más de carne. El anciano crea un arpón amarrando  su cuchillo a la punta de unos de los remos, y consigue  resguardar lo que permanecía de su presa; logra matar a cinco tiburones, y otros son ahuyentados.

Sin embargo otros llegan y al bajar la noche, ya se han tragado casi todo el cuerpo del pez espada, solo queda el esqueleto que contiene la larga  espina dorsal, la cola y la cabeza. Santiago, vencido, sugestionado ahora en su totalidad que él tiene mala suerte, les grita a los tiburones por la manera en que derrumbaron sus ensueños.

Llega finamente a puerto, coloca el  bote en la orilla y  con lo queda del pescado. Cansado, decepcionado y con mucha hambre y herido va  a su pequeña casa  a reposar, y lleva cargado  en los  hombros un pesado mástil de su embarcación.  A la mañana siguiente, muchos  amigos pescadores y turistas quedan sorprendidos al ver las grandiosas extensiones del pez espada, empero de que haya llegado sólo el espinal.  Manolín  se encuentra muy triste por el estado en que encuentra el viejo, y le ofrece  a Santiago comenzar a pescar de nuevo , desobedeciendo a sus padres.

Reseña:

El final es una interpretación libre del lector. Por una parte, el estado físico del viejo y las reacciones tanto de Santiago como de Manolín, te permiten inferir que por su tristeza y actos desesperados, ambos reconocen el posible final del anciano; En su contraparte, su deceso nunca es confirmado y el cierre del libro deja inconcluso el estado futuro del viejo al culminar con diálogos de futuras hazañas, sin esperanzas sobre las cuales basarse.

Esta novela  ha originado   profusos comentarios y  ataques,  sin embargo sigue siendo  considerada tan o uno de los libros de ficción más destacados del siglo XX,  se reafirma así a  través de la historia, la valía literaria  de  la obra de Hemingway. Su creación  se llevó  al cine en muchas ocasiones, su mejor representación cinematográfica fue la  realizad en  1958, quiénes tuvo como protagonistas a el popular actor norteamericano  Spencer Tracy , sigue siendo su versión más conocida  y conocidas. Otra versión que se destacó fue la de la película dirigida por Jud Taylor, El viejo y la mar (1990).

Personajes

Santiago.:Es un anciano , delgado y desgarbado por la edad, que tiene su rostro llenos de arrugas . Manchas en la piel  que causan el sol del mar del Caribe. Fue un hombre  valeroso, sagaz y persistente. Sus manos estaban llenas de cicatrices  por el uso de las cuerdas en la pescas permanentemente. Ellas  eran tan viejas porque ya él era viejo, excepto sus ojos que eran del mismo color del mar, ellos si eran alegres e inocentes.

Manolín:  Es el joven que le tiene un gran aprecio y afecto a Santiago, ya que este  le enseñó  a pescar. Este chico se entristecía porque el viejo no lograba pescar nada.

Clase de ingles 5°A

 

Clase de  ingles 5°A

Viernes, 21 mayo · 10:00 – 11:00am

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Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/kis-jkvc-exp

Clase de ingles 5°A

 Clase de ingles 5°A

Viernes, 14 mayo · 10:00 – 11:00am

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Clase e ingles 5°A

 Clase de ingles 5°A

Viernes, 7 mayo · 10:00 – 11:00am

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Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/tib-cugf-ruk

CLASE INGLES 5°A

 

CLASE 5°A

Viernes, 30 abril · 10:00 – 11:00am

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Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/nyh-fyjd-fsp

Textos para trabajar

 

Textos para trabajar.

Present perfect dialogue

John: Hey Jessica! How are you? What have you been doing recently?

Jess: Hey John! I am great! I have been very busy recently. I have been working a lot.

John: That is great! Where are you working now?

Jess: I am working for Intel.

John: Oh… How long have you been working there?

Jess: I have been working there for 9 months.

 Simple Past

Last weekend

What did you do last weekend?

I had a great weekend last weekend. On Friday I went to a bar with my friends. I ate a delicious hamburger and french fries. I entered a pool tournament and I played really well. I won the tournament and won 15 euro. I was very happy. I met new people from Germany and they showed me a popular drink in Germany that is similar to a Bloody Mary.

On Saturday I was a bit tired. I stayed in bed until 11 o’clock in the morning and then I had a nice brunch. I ate toast with tomatoes and mushrooms and I drank coffee. I went out and walked around the town where I live with my girlfriend. We went to the supermarket and bought a lot of vegetables. My bags were heavy and we walked home up the hill. My girlfriend made Lasagna for dinner and then we watched a movie.

Future tenses

What are you going to do ?

When I finish university I want to do lots of things! I am going to travel abroad to spend some time in France. I want to improve my French and I think I will improve if I spend a few months living in a small town in the South of France. I am going to practice guitar every day because I won’t have to study every day. It is going to be so great! I am going to go to the beach every morning and swim in the sea. I am going to spend a lot of money there but I think I will be okay. 

When I come back from France I will get a job in my area here in Dublin. I would like to work for a big company and I will make a lot of money. I am going to rent a big apartment and have big parties with all my friends. We are going to have so much fun. I am going to miss my family when I go to France so I am going to invite my parents to my new apartment for dinner every weekend. It is going to be so cool!.

 Presesnt tense

Dialogue

Peter: Hey Sarah! How are you today?

Sarah: I am fine. How are you?

Peter: I am ok. I am a bit tired.

Sarah: Are you working a lot Peter?

Peter: Yes. My company is very busy at the moment. We are working on a new project for Google. It is very exciting.

Sarah:  Oh wow! That is exciting Where are you working now?

Peter: I am working in the Software Development department. It is a lot of work and the hours are long but I really enjoy my job. What about you? Where are you working now?

Sarah: That is great!… I am working with Microsoft. It is a lot of work too but my boss is very nice so I am very happy there. 

Peter: Cool! And how is Mark? 

Sarah: He is great. He is training a lot. He wants to run a marathon. 

Peter: Wow. That is amazing. I am trying to go to the gym more often but I am a bit lazy. I just don’t have the motivation after a long day at work!

Sarah: I know, I know. I can’t move from the couch when I get home from work!

Peter: haha I know that feeling! Well.. it was nice to see you again Sarah. Let’s talk soon.

Sarah: Yes, Definitely! Bye!!

Peter: Bye!! 

SECUND 5°A

 secund 5°A

Viernes, 23 abril · 10:00 – 11:00am

Información para unirse a la reunión de Google Meet

Vínculo a la videollamada: https://meet.google.com/zwv-zhns-sxr

TAREA N°2

 

Hola Chicos!

Les dejo tarea, para realizar en clase presencial, no la entreguen hasta que acordemos la fecha porque vamos a trabajarla también en clase virtual.

Recuerden tenerla en la carpeta  copiada o impresa, tanto para clase presencial como virtual.

1)

Completa las frases con la forma correcta del verbo que se encuentra entre paréntesis.

Sample

We ____ (go) to the movies last night.

Tom ____ (see) that movie three times already.

I _____ (read) yesterday's newspaper, but I _____ (read, not) today's.

I  (read) yesterday's newspaper, but I  (read, not) today's

The students ____ (have) eight exams last month.

The students ____ (have) eight exams this month. [The month hasn't ended ye

The students ____ (have) eight exams in the last month

They ____ (practice) for the concert for over three hours n

_____ you ever _____ (be) to a professional football game?

 you ever  (be) to a professional football game?

- Traducir cada oración,

2)  Complete the sentences using present perfect simple or past simple

 

 

1.  you ever  (pass) an English exam?

 

2. What  you  (do) last night?

 

3. She  just  (arrive) from Machester.

 

4. They  (see) Mary last week.

 

5.  you  (see) Mary lately?

3) Buscar tres verbos regulares y tres irregulares (que no estén usados) y hacer con cada uno una oración en Pasado simple y  en Presente Perfecto,

Dos de las oraciones en pasado simple con verbo irregular, pasarlas a interrogativo y negativo, y dos con verbos regulares hacer lo mismo.

Elegir una oración en presente perfecto, pasarla a interrrogativo y negativo

Nos vemos pronto!

Cariños a todos!

 

TAREA DE INGLES 5° A SECUND

 HOLA CHICOS!

Como están?

Les dejo explicación de revisión de Present Perfect, asi lo ven en clase presencial y después continuamos en virtual practicando,

Cópienlo en la carpeta.

En presente perfecto los verbos auxiliares son “has” y “have”. El primero se utiliza para she, he o it, y el segundo para I, we, they yHoy haremos un repaso del Presente Perfecto (tiempo verbal muy usado en inglés).

El presente perfecto es un tiempo verbal en  inglés que narra hechos que ya han ocurrido en un momento específico 

1- Afirmación → sujeto + has/have + verbo en participio pasado.

Ejemplos:I have cooked something special for you. → He cocinado algo especial para vos.

• He has finished his work. → Él ha terminado su tarea.

2- Negación → sujeto + hasn't/haven't + verbo en participio pasado.

Ejemplos:

• She hasn't bought a new car yet. → Ella no ha comprado un auto nuevo todavía.
• We haven't played football since we were  children. → Nosotros no hemos jugado al fútbol desde que eramos pequeños.

El presente perfecto puede utilizarse para hacer referencia a distintas situaciones. Estas son algunas:

Se utiliza para acciones que comenzaron en el pasado y que todavía no terminaron en el presente.

Ej: “How long has Susan been in Munich?”. → “¿Cuánto tiempo ha estado Susana en Múnich?”.

Se utiliza para hablar de acciones que ocurrieron en diferentes momentos del pasado.

Ej: “We have spoken several times, but we still can't reach an agreement”. → “Hemos estado conversando varias veces, pero todavía no llegamos a ningún acuerdo”.

Se utiliza para acciones que todavía no ocurrieron, pero que esperamos que sucedan. En este caso, es donde más se utilizan los adverbios “yet” y “still”.

Ej: “The train hasn't arrived yet”. → “El tren no ha llegado todavía”.

Se utiliza para describir una experiencia, que se llevó a cabo en un momento no específico.

Ej: “I have been to Denmark”. → “He ido a Dinamarca”.

 

El presente perfecto no hace referencia a momentos específicos. Por por este motivo expresiones como “yesterday”, “this morning”, “last week”, entre otras, no se utilizan.

Para este tiempo verbal, se utilizan adverbios que describen acciones que se realizaron en momentos no concretos.

• Never (nunca), se utiliza para oraciones afirmativas.

Ej: I have never been in Ireland . → Nunca he estado en Irlanda.

• Always (siempre).

Ej: She has always lived in this house. → Ella siempre ha vivido en esta casa.

• Since (desde).

Ej: He hasn't visited his family in California since he was young. → El no ha visitado a su familia en California desde que era adolescente.

• Ever (alguna vez).

Ej: Have you ever drank a margarita?. → Has bebido alguna vez una margarita?.

• Just (recién).

Ej: She has just finished the exam . → “Ella recién ha terminado el examen”.

• Yet (todavía), se utiliza sólo para oraciones negativas y de interrogación y siempre va al final de la oración.

Ej: “They haven't gone to the theatre yet”. → “Ellos no han ido al teatro todavía”.

• For (por/durante) + periodo de tiempo.

Ej: “I have studied for three days”. → “He estudiado durante tres días”.

• Already (ya), se utiliza sólo para afirmaciones e interrogantes.

Ej: “I have already cooked our dinner”. → “Ya he cocinado nuestra cena”.

      “Has she already finished the lesson?”. → “¿Ella ya terminó la lección?”.

• Still (todavía)

Ej: “She still hasn’t finished her homework”. → “Ella todavía no ha terminado su tarea”.

La consigna para esta tarea es: Leer, tratar  recordar, o de entender mejor . Traten de leerla y así recordar algo para poder entender mejor en clase presencial.

  

En la próxima semana trabajaremos con este tema.

WE COMMUNICATE SOON. 

Nos comunicamos pronto.                       LOTS OF LOVE!

                                                                    Muchos cariños!

 AVISO IMPORTANTE

QUEDA SUSPENDIDA LA CLASE DE HOY 19-3-21 POR FALTA DE SERVICIO DE INTERNET.

SALUDOS

CLASE DE INGLES 5°A SECUND

 https://meet.google.com/fhu-sauy-cah

Hola chicos!

Les dejo el Link para la clase de mañana viernes a las 10 horas.